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Définition |
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A l’adolescence, le jeune est appelé à relever divers défis et définir son rapport au monde en est un, et pas des moindres ! Il s’agit de se positionner en tant qu’individu unique dans une société de semblables tout aussi uniques que soi. Cela passe par la pensée et se traduit en comportements, en attitudes, surtout dans les relations que chacun de nous entretient avec les autres.
Philippe Van Meerbeeck, dans son livre « Ainsi soient-ils ; à l’école de l’adolescence » dit ceci : « les trois questions de l’adolescent (trois questions fondamentales de la condition humaine) sont : d’où viens-je ? qui suis-je ? où vais-je ? ».
Définir son rapport au monde, c’est aussi être acteur de sa vie, poser des choix en prenant des risques, et assumer ses erreurs autant que ses réussites. Françoise Dolto nous dit : « Toute la question, c’est de refaire jour après jour le choix : est-ce que je garde mes valeurs ou bien est-ce que je me laisse aller à faire comme tout le monde ? C’est une des questions essentielles de l’homme. Il faut oser re-choisir les mêmes valeurs, même si on se sent isolé ou ridicule, parce qu’à chaque fois qu’on y renonce par lassitude, on fait un deuil qui nous rend triste et dépressif sans qu’on s’en rende compte ».
En construisant son rapport au monde, en s’appropriant son identité et ses propres valeurs, le jeune se confrontera à des difficultés, des doutes, des périodes alternées de sentiment de toute puissance et de dépression, c’est tout à fait normal. L’adolescence est un processus, un chantier, elle est mouvante.
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